Effets de la qualité des institutions sur l'éducation en Afrique

Cette étude analyse le rôle de la qualité des institutions sur l'éducation en Afrique. Pour ce faire, des indicateurs de la qualité des institutions sont intégrés dans une fonction de production éducative. Cette fonction est estimée en panel dynamique à l'aide de la méthode des moments généralisés en système sur un panel de 47 pays sur la période 1996–2019. L'estimation a permis de relever que l'amélioration de la qualité globale des institutions contribue significativement à améliorer l'accès à l'éducation primaire, secondaire et supérieure en Afrique. Cette contribution se fait à travers notamment l'efficacité des pouvoirs publics et la maitrise de la corruption. Ces résultats invitent les gouvernements africains à améliorer particulièrement ces dimensions pour permettre aux citoyens africains d'acquérir et d'accroître leur niveau d'éducation. This study analyzes the role of the quality of institutions on education in Africa. To do this, indicators of the quality of institutions are integrated into an educational production function. This function is estimated in a dynamic panel using the system generalized method of moments on a panel of 47 countries over the period 1996–2019. The estimate revealed that improving the overall quality of institutions contributes significantly to improving access to primary, secondary and higher education in Africa. This contribution is made through the efficiency of public authorities and the control of corruption. These results invite African governments to particularly improve these dimensions to enable African citizens to acquire and